MIEJSKA POLITYKA OŚWIATOWA W KULTURZE PRACY SZKOŁY
Streszczenie w języku polskim
Szkoły w myśl Ustawy o systemie oświaty mają swoje organy prowadzące, które zobowiązane są do zapewnienia bezpiecznych, higienicznych warunków opieki, wychowania i nauki. Odpowiada więc za przeprowadzone remonty, modernizacje i inwestycje, są zobowiązane w placówkach oświatowych do zabezpieczenia administracji, finansów oraz właściwej organizacji pracy. A co za tym idzie odpowiada za: środki dydaktyczne, czy sprzęt niezbędny do realizacji podstawy programowej i zadania statutowe szkół. Problemy, które głównie dotykają samorządy to: niż demograficzny, niskie środki finansowe ze strony państwa oraz wysokie oczekiwania społeczne. Od kondycji samorządu lokalnego uzależnione są jego jednostki w tym szkoły. Tylko gdy samorząd lokalny będzie w stanie pozytywnie rozwiązywać swoje problemy, będzie silny, szkoły będą mogły realizować swoje wizje i misje oraz spełniać oczekiwania społeczne. Jednostki samorządu terytorialnego podlegają nie tylko organom prowadzącym, czyli samorządom, ale także Ministerstwu Edukacji i Nauki, które realizuje swoje zadania przez nadzór pedagogiczny, czyli poprzez Kuratoria Oświaty oraz delegatury.
Słowa kluczowe
Pełny tekst:
PDF (English)Bibliografia
Herczyński, J. (2011) ,Adresaci sprawozdań oświatowych i ich potrzeby informacyjne, […] Przygotowanie informacji o stanie realizacji zadań oświatowych. Propozycja dla jednostek samorządu terytorialnego wyd. ICM, Warszawa.
Herczyński, J., Sobotka A., (2012), Dyskusja o pozycji zawodowej dyrektora szkoły, (red. Herbst, M.), Decentralizacja oświaty, wyd. ICA, Warszawa.
Kubiczek, B., (2016), Sztuka zarządzania oświatą przywództwo i zarządzanie, teoria i praktyka, wyd. Nowik Sp. j., Opole.
Nowacka L., (red.), Raciborska Pedagogika w kształtowaniu lokalnych kapitałów, wyd. Akademii Nauk Stosowanych w Raciborzu, Racibórz, 2023.
Nowacka, L., (2010), Placówki oświatowe w obliczu nowych wyzwań edukacyjnych, [w:] Racibórz, dorastanie w przestrzeni miasta na początku XXI wieku, (red. nauk.) Nowacka, L., Nycz, E., wyd. Wydawnictwo i Agencja Informacyjna WAW Grzegorz Wawoczny, Racibórz.
Piotrowski, M. (2012), [w:] (red.) Herbst M., Decentralizacja oświaty, wyd. ICM, Warszawa.
Szumilas, K., (2011), Przygotowanie informacji o stanie realizacji zadań oświatowych. Propozycja dla jednostek samorządu terytorialnego, (red.) Herczyński, J., wyd. ICM, Warszawa.
Uchwała nr XXXI/454/2017 RADY MIASTA RACIBÓRZ z dnia 30n sierpnia 2017 r. w sprawie przyjęcia polityki oświatowej Miasta Racibórz na lata 2017-2022. Na podstawie art. 18 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca 1990 o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2016 r., poz. 446 z Polityka oświatowa Miasta Racibórz na lata 2017-2022 poźn. Zm. Rada Miasta Racibórz uchwala co następuje: & 1. Przyjmuje się do realizacji „Politykę oświatową Miasta Racibórz na lata 2017-2022” stanowiącą załącznik di niniejszej uchwały. & 2. Wykonanie uchwały powierza się Prezydentowi Miasta Racibórz. & 3. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Przewodniczący Rady Miasta Henryk Mainusz.
Wywiad z naczelnikiem Wydziału Edukacji Urzędu Miasta w Raciborzu, 10.03.2025 r.
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/pe.2025.9.137-148
Data publikacji: 2025-12-31 15:37:14
Data złożenia artykułu: 2025-04-29 08:28:51
Statystyki
Wskaźniki
Odwołania zewnętrzne
- Brak odwołań zewnętrznych
Prawa autorskie (c) 2025 Ludmiła Nowacka

Powyższa praca jest udostępniana na lcencji Creative Commons Attribution 4.0 International License.