Ecrire et traduire les émotions dans le roman pour la jeunesse. Les frères Coeur-de-Lion d'Astrid Lindgren.

Alizon Pergher

Résumé


La littérature de jeunesse est à la fois reflet de la société et vecteur de nouveaux modèles. Elle évolue en fonction des représentations que les adultes ont de l'enfance. Les recherches récentes montrent que les enfants vivent de grandes expériences émotionnelles et que la lecture contribue à leur développement social et affectif. Cet article interroge les enjeux de l'écriture des affects à destination du jeune lectorat à travers l'étude du roman Les frères Coeur-de-Lion d'Astrid Lindgren. Il s'intéresse également aux problématiques éthiques, esthétiques et linguistiques liées à la traduction de l’œuvre du suédois au français.

Mots-clés


littérature de jeunesse; émotions; jeune lecteur; écriture; traduction; Astrid Lindgren; Les frères Coeur-de-Lion

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DOI: http://dx.doi.org/10.17951/lsmll.2020.44.1.71-81
Date of publication: 2020-05-01 01:07:13
Date of submission: 2019-10-11 11:13:08


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