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Wyślij tekst przez e-mail Specyfika profesjonalnej relacji pomocowej z dziećmi
Streszczenie w języku polskim
Artykuł opiera się na prawdziwym przypadku interwencji między pedagogiem społecznym a dzieckiem w drugim dzieciństwie. Koncentruje się na rozwoju profesjonalnych relacji pomocowych z dziećmi, odzwierciedlając w ten sposób specyfikę prośby, praktyki i roli każdego z aktorów. Ponieważ jest to jedna z możliwości interwencji psychospołecznej, relacja pomocowa opiera się na doświadczeniu relacyjnym, w którym profesjonalista staje się facylitatorem rozwoju dziecka, w bliskiej i bezpiecznej przyjaznej atmosferze. Spotkanie relacyjne wymaga od profesjonalisty posiadania takich cech, jak autentyczność, empatia, szacunek i bezwarunkowa akceptacja drugiej osoby, czy to dziecka, czy jego opiekunów. Niniejszy artykuł ma na celu zastanowienie się nad implikacjami praktyki relacji pomocowych w interwencjach z dziećmi i przyczynienie się do lepszego zrozumienia znaczenia tych relacji w całym procesie zmiany i wzmacniania pozycji każdego dziecka.
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DOI: http://dx.doi.org/10.17951/j.2024.37.4.147-161
Data publikacji: 2025-04-30 15:35:30
Data złożenia artykułu: 2023-11-24 13:30:13
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