Vol. 47, No 3 (2023)

Apprentissage et enseignement d’une langue étrangère lors de la pandémie et après (Sous la direction de Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya et Tomasz Róg)

Sommaire

LSMLL_47_3_full_issue
 
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i
Title-Page and Table of Contents
 
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i-vi

Introduction

Intoduction
Marek Krawiec, Ferit Kılıçkaya, Tomasz Róg
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1-5

Articles

Étudier en ligne ou non? Comment les étudiants perçoivent la formation à distance pendant la pandémie de COVID-19 ? Étude d’un journal de bord
Marzena Wysocka-Narewska
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7-18
1. Réflexions sur l’interaction spatiale dans les classes virtuelles de littérature après le confinement
Mustafa Zeki Çıraklı
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19-29
Progrès des étudiants en licence des langues au temps de la pandémie
Gabriel Sánchez-Sánchez, Eduardo Encabo-Fernández
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31-40
L’apprentissage autorégulé et la compréhension orale chez les apprenants d’anglais en
Eda Duruk, İrem Nur Yılmaz
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41-55
Pratiques des apprenants avancés en anglais dans l’enseignement formel et informel des langues. Étude exploratoire de la compétence de l’apprenant
Halina Chodkiewicz
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57-68
La transmission du savoir dans l’enseignement/apprentissage basé sur les corpus
Eunjeong Park
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69-80
La langue en tant qu’outil pour enseigner la grammaire. Croyances et pratiques des enseignants d’anglais dans les écoles secondaires en Jordanie
Dima Mahmoud Al-Daoud, Ruba Fahmi Bataineh
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81-91
Introduire le changement et l’innovation dans l’enseignement de l’anglais dans les classes d’écriture créative
Patrick T. Randolph
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93-105
Les stages pour les étudiants en licence des langues dans une école de langues spécialement créée sur le campus. Étude d’innovation
Tomáš Gráf
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107-116