| Numéro | Titre | |
| Vol. 8 (2023) | Modne covidowe słowa w języku ludzi młodych | Résumé |
| Agnieszka Wlazły | ||
| Vol. 6 (2021) | Szkolna scena edukacji. Martwe archiwum czy ucieleśniana pamięć? | Résumé |
| Martyna Dziubałtowska-Woźniak | ||
| Vol. 6 (2021) | Możliwości terapeutyczne literatury dla dzieci i młodzieży w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych | Résumé |
| Dorota Karkut | ||
| Vol. 5 (2020) | Nurt antropocentryczno-kulturowy w dydaktyce literatury a współczesne antropologie | Résumé |
| Ewa Ogłoza | ||
| Vol. 5 (2020) | O potrzebie zachowań etycznych we współczesnej edukacji | Résumé |
| Małgorzata Karwatowska | ||
| Vol. 4 (2019) | Ocenianie w szkole jako komunikacja interakcyjna | Résumé |
| Iwona Morawska | ||
| Vol. 2 (2017) | O triadzie komunikacyjnej: wartościowanie – emocje – ekspresja | Résumé |
| Leszek Tymiakin | ||
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