Instrumente für die Reflexion. Zur Funktion und Erstellung von Reflexionsinstrumenten im universitären Kontext

Ilona Feld-Knapp, Alessa Weimann

Résumé


In dem Beitrag werden die Erfahrung und die Zusammenarbeit der Autorinnen zusammengefasst dargestellt. Im Fokus stehen dabei die erstellten Instrumente zur Reflexion und wie diese im universitären Kontext gewinnbringend eingesetzt werden können. Es handelt sich dabei um einen Feedbackbogen, der Kriterien für eine erfolgreiche Präsentation beinhaltet und um einen Beobachtungsbogen für den Unterricht, der Lehramtsstudierende auf ihrem Weg zur professionellen Unterrichtsbeobachtung unterstützen soll. Es wird außerdem auf die Seminare, bei denen die Idee zu den Projekten entstanden ist und auf die Funktionen von Reflexion im Allgemeinen eingegangen. 

 


Mots-clés


Feedback; Unterrichtsbeobachtung; Projektseminar; Hospitation; Bewertungskriterien

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DOI: http://dx.doi.org/10.17951/en.2019.4.179-194
Date of publication: 2019-12-31 12:58:21
Date of submission: 2019-01-02 12:24:24


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